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谢锋说，回顾历史长河，人类曾一次次走到十字路口，围绕团结还是分裂、开放还是封闭、合作还是对抗作出影响深远的历史抉择。面对世界大变局加速演进，地缘政治冲突外溢，经济全球化遭遇逆流，中国坚定选择团结、开放、合作更加难能可贵。历史告诉我们，开放带来进步，封闭必然落后。筑“小院高墙”困不住对手的发展，推“脱钩断链”只会堵死自己的路，大国冲突对抗将是全人类的浩劫。中国坚定奉行独立自主的和平外交政策，坚持对外开放基本国策，完善推进高质量共建“一带一路”机制，落实三大全球倡议，推动构建人类命运共同体。开放的中国真诚拥抱世界，将为动荡不安的世界注入亟需的稳定性确定性。

在优质民生服务、增进民生福祉方面，临空经济区已建在建安置房约1200万平方米，现有中小学、幼儿园17所。已建在建二级以上医院3所，建成区域级综合体育馆，新建社区“一刻钟社区服务圈”覆盖率达100%。

“夏天出汗多，大家都是挺高兴能有这么一个地方可以取水的，比那些‘藏起来’的供水点要方便很多。大部分人都是取一瓶走，偶尔会有那么几个人，一下子拿走好几瓶。”彭清林有时会有些困惑，觉得这种行为有些自私。有时他又有些许释然，因为干这一行的人，“总会有你想不到的困难。”

深化教学研究，创新教学方法。深化教学研究，推动教学革新，形成具有特色的教学方法，是提高思政课教学质量和效果的关键所在。教学研究的核心目的在于通过系统的探索和实践，不断寻求和验证适应当前社会发展需要的创新教学策略。因而，应鼓励教师积极参与教学研究，通过思政课教师的主动探索和相互间的学术交流，可以博采众多教育实践的智慧，这不仅有助于提升教师个人的研究能力和教学水平，也为思政课教学提供了丰富多样的教学资源和方法。要做到这一点，关键是构建开放和协作的教学研究环境。教育部门和学校应为思政课教师提供充足的资源和平台，如研究资金、研讨会和学术交流机会，以支持思政课教师在教学研究中的创新和探索。此外，还可以通过跨学科合作和国际交流，引入新的教学理念和方法，进一步丰富和完善思政课的教学内容和形式。只有持续的教学研究和方法创新，才能为培养具有良好思想政治素质和社会责任感的高素质人才提供坚实的教育支持。